博鱼体育给班里的幼儿拍照记录幼儿成长，留痕，或者分享到家长群里都成了幼师繁琐工作中必不可少的一项。但即便自己在拍照这件事上已经尽心尽力了，但面对突如其来的各种不同要求，还是很让人崩溃。

　　其实老师们都明白，给孩子拍照这事本身没什么问题，问题在于出发点在哪里。就好比是自发自愿的拍照，就能很好的记录孩子的活动情况和发展，可现在面对的情况反而是为了上级检查的要求或者迎合家长为了“拍”而拍。

　　有时不得不压缩本该和孩子在一起的时间，花大量的时间和精力摆拍出领导和家长满意的照片，硬生生地让老师对拍照这件事从喜爱变成了抵触、甚至是厌恶。

　　虽然我们也理解，必要的拍照记录留痕是能够反应儿童发展及成长的，但是对照片风格博鱼体育、拍摄场景的各种要求都成为了老师沉重的负担。

　　所以在实际的情况当中，每一位老师的手机里往往都存了大量的班级里孩子的照片和视频博鱼体育，导致手机的内存严重不够用，甚至有时候都要删掉自己的照片腾出内存，这让老师们苦不堪言。面对这种情况该如何解决呢？

　　其实在最开始，都是老师自发给孩子拍照的，老师希望将儿童的游戏，童真童趣记录下来，后来在使用这些照片的过程当中，发现照片的用处非常多，除了给家长发送照片满足家长的内心需求，还有很多其他方面的用途。

　　幼儿园阶段是孩子成长的关键时期，他们在这个时期会经历许多重要的学习和生活瞬间。老师通过拍照的方式，可以记录下孩子们的成长轨迹，包括他们的笑容、进步和成就，为孩子们留下宝贵的回忆。

　　已经在使用读懂儿童软件工具写观察记录的老师，期末的时候系统还会帮各位老师统计出孩子发展的折线图的雷达图。

　　老师可以通过照片展示孩子们在幼儿园的发展留痕博鱼体育，比如手工作品博鱼体育、绘画作品、孩子们的游戏照片视频等。这些照片可以作为孩子们能力发展的见证，也能够满足留痕的需要博鱼体育。

　　虽然照片的用处这么多，但是随着时间的积累，老师们手机里的照片会越来越多，在实际使用的过程中会出现种种麻烦的情况。比如积累了一学期的照片，期末归档整理的时候要把这些照片放到不同的表格或者记录当中，再找的时候就发现这个场景的照片找不到了，一会儿那个场景的照片不小心误删了。

　　还有就是在拍照或者录视频的过程当中，突然发现手机的内存满了，但当时需要拍摄的照片或者视频又非常重要。这时候，老师往往会打开自己的相册，随机删除几张手机当中自己的照片，等回到家时，又发现当时随机删的照片对自己十分有纪念意义，非常后悔。就这样反复一个学期，发现手机里的照片都是孩子们的，而自己的照片基本没剩多少了。

　　总之，这种情况会让每一位老师在临近放假，或者内存告急时处于崩溃的边缘。那有没有一种方法能够帮助老师们彻底摆脱这种期末整理归档困难，手机内存告急的情况呢？照片太多该怎么整理？

　　面对这种场景，使用读懂儿童观察评价软件工具的老师可以彻底摆脱这种困难，接下来就让我们看看，工具软件都可以从什么方面帮助我们解决照片问题。

　　平时需要记录孩子游戏的照片和视频时，老师们可以通过工具软件当中COA记录速写来记录并且保存照片和视频，COA记录速写具体操作步骤如下：

　　其中每一条观察记录都可以保存9张照片或5分钟的视频，老师上传照片之后就可以清理手机当中的照片了，如果需再用时，可以直接点击到这些观察记录当中，将照片保存到手机中（重新保存时，照片的清晰度基本不会又变化哦~）

　　如果老师需要记录集教活动的内容，可以打开观察记录当中的班级活动速写板块，上传集教活动中的照片或者视频，具体操作步骤如下：

　　最后，还有一些幼儿园需要完成日常巡检等一些表格，每天拍摄的照片重复性会非常大，这时，也可以使用观察评价工具软件当中的主题活动板块来记录，帮助自己将这些照片都上传到工具后台，需要的时候可以快速下载导出，完美解放自己手机的内存。具体操作步骤如下：

　　老师对孩子的关心以及孩子在幼儿园的成长发展并不是一张照片就能体现的，而是老师与幼儿在幼儿园的点点滴滴，和孩子互动的每个细节中。

　　如果仅仅把照片作为孩子在幼儿园生活情况乃至老师工作水平的考核标准的话，一定是有失偏颇的。

　　希望家园双方多建立一些信任和配合而并不是互相猜忌质疑，把老师更多的时间还给孩子，让老师能有更多的时间放在教育上，才能更高效促进孩子的发展。返回搜狐，查看更多